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Page history last edited by 羅敏綺 2 years ago

課堂筆記(羅敏綺):

政治如何影響語言:

nation是很有趣的概念,在台灣,光是我們現在使用的語言的稱呼就有很多種:國語、華語、漢語、北京話等。其實,在100年前左右,中華民國要使用什麼語言作為國語,是各省決定。只差一票,國語可能變成粵語或廣東話。從上述的例子中,我們可以看出政治對語言的影響。

 

中國稱普通話為普通話所代表的意義:

把語言國家人民結合在一起,這是傳統的思維,一個國家一個民族一個語言一個文化,是一種誤解、想像。當初西歐地區在19世紀所發展出「民族主義(nationalism)」 的想法。民族主義是強而有力的工具,用來號召會時帶有強而有力的力量,如二戰。但這種想法,正好造成今天很多語言現象的災難。如俄羅斯要同時統治許多民族,因此把不同民族當作一個民族來對待,在形式上平等對待,但實際上降低民族的重要性,因為這不是施政的重點。而中國接受這概念,中國在其架構裡,是一個多民族國家(英文的民族是multi-nations)。它在國家體制上給予不同民族尊重的地位,56民族有各自的nation。現在官方使用的語言是漢族使用的語言,漢族是56民族其中一族,因此這語言稱為漢語。形式上雖然平等,但語言的使用上並不平等,因為漢語的地位越來越重要,因此又稱為普通話。(為什麼不是國語:在社會主義的理想中,連國家都不重要。因此在這種情況下,把語言定位漢語,不用national language這個詞彙,而用普通話,是為了降低這個語言的主宰性。)

 

語言的原始環境:

西歐各國,現今一國一語言,但西歐並不是一開始就是這樣的社會。對於西歐是單純語言的想法只是種想像,西歐有幾個特殊的例子:

1. 比利時:在建國時,就已經知道人民使用兩種語言:法語和荷蘭語。

2. 西班牙:加泰隆尼亞想要獨立的原因中,語言佔了很大的因素,因為他們講加泰隆尼亞語言。

3. 德國、法國的語言也不是完整的,德國本來是不同的邦構成的。法國人因為殖民地經營的關係,境內有許多不同的語言。

4. 英國:雖然英語是強勢語言。但依然存在威爾斯語、愛爾蘭語。

 

 

各國家如何處理國家語言:

1. 印度:即將成為世界上人口最多的國家,不出幾年內人口追上中國,印度是個複雜的地方,共有22種國家語言,除了英文和印度文外,現在每個邦的語言都會被認定為官方語言,任何一個學生考試可以選擇那個地方語言。

2. 瑞士:認可了三種國家語言。

3. 泰國:外界的人以為泰國境內都是泰語,但其實還有很多其他語言。現在的王朝到了10世,但剛成立時在泰國境內只有25%的人講泰語。

4. 緬甸:一開始就是一個聯邦的國家,現在的國語緬甸語,是最大的民族緬族的語言。但其實緬甸的少數民族比例也相當高,緬甸的緬族人佔人口約60%,緬甸要成為語言上同一的國家,路還很漫長。

 

社會語言學的兩個研究方向

1. 共時性(同時間不同地方發生的事情)現在台灣日語的使用情況

2. 歷時性(同樣的議題放回歷史脈絡裡討論)

e.g. 台灣的在1945年脫離殖民地,1949國民政府來台,從那個時候開始,確立現在我們所使用的國語,和直到現在的還我母語運動。

       1945年之前的台灣:

       賽德克巴萊:1930年的台灣,一句國語(現在的華語)也沒有,當時的國語是日語(日本在台灣推行日語,所用的詞彙就是國語),而後台灣經過了1945-1949的政權轉換,是很巨大的改變,但政權轉換後教國語的老師還是同一批人,只是教的語言變了。

 

社會語言學的態度:

只要是這個社會發生的,就了解事情發生的原因,保持中性。

e.g.關於日本統治台灣的時代,有兩種不同的描述方式:

1. 日治時代:日本人治理。

2. 日據時代:國民黨的意識形態思想,日本人竊據國土。

而為了保持中立,我們可以使用「日本時代」這種說法。

 

 

 日語教學:

平假名字源

 

片假名字源

 

假名書寫練習資源:

http://brng.jp/50renshuu-s.pdf

 

日語發音規則補充教材

發音規則(拍長音アクセント).pdf

 

日語縮約型

日語常見縮約型.pdf

 

推薦的線上字典:weblio

https://www.weblio.jp/

 

 

預定報告:

 

敏綺:日語教學

南台灣社會科學研究生研討會

 

社會科學研究關注的議題,常常是被主流文化所忽視、媒體視而不見的那塊。透過社會科學多元的視角挖掘社會各角落中看似習以為常的現象,並以「以身為度、如是我做」的精神,於田野中觀察、紀錄與分析,是所有社會科學研究者的利基基礎。

 

南台灣社會科學領域發展已在國立中山大學、國立成功大學、國立屏東大學多年的在地深耕下,推動、整合及支援在地的相關社運、培育為南方出聲出力的社會科學學子以及平衡南北差距…等議題上多有成果。

 

然而南方社會科學領域研究生相對於北方資源始終較為貧乏,希冀以此次研討會提供多方交流之平台,並檢驗過去的研究並且思索未來的研究方向,進而改變台灣、南方社會科學的未來和發展。此研討會希望達到下述目標:

 

(一)深入探討南方社會的民主概念多元,檢視弱勢與少數面臨的結構性成因,包括地理上、社會上以及全球的南方,以族群議題、權力關係、宗教信仰、移民問題、自我管理、勞工團體,工人運動、社會文化等各種面向來討論,促進南方社會科學的學術發展。

 

(二)針對上述議題,廣邀相關領域學者專家以及當地居民,深入地研討目前南方社會需要何種改革才能因應未來挑戰,藉此促進大眾對於南方社會科學議題的認識,以及改善未來台灣社會的可能政策意涵,提供政府參考。

 

(三)透過跨領域的學術研究交流,希望促進大眾對於南方社會科學議題的認識。同時也規劃將研討會上發表的論文,彙編成一套南方社會科學教科書出版,為國內社會科學研究與教學提供不同視野。

 

◎會議主辦單位:國立中山大學社會學系

◎會議協辦單位:國立成功大學政治學系、國立屏東大學社會發展學系

◎會議舉辦時間:2019年 06月02日(日)

◎會議舉辦地點:國立中山大學社會學系

◎投稿方式:請填寫google表單(含500字論文摘要):https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8mhr-fQ9YR9UNKo6NfMS2CFV56aAGMZaZ5TSr1I5dsynNRA/viewform?usp=sf_link

◎投稿期限:即日起至2019年03月31日止

◎審查結果通知:2019年04月07日

◎論文全文截稿:2019年04月28日

 

 

魁北克語言運動-茶庭佩.docx

閱讀報告-茶庭佩.docx

緬甸軍政府對果敢民族—改革前後的文化教育政策-茶庭佩.pdf

 


釋法正

泰語裡面有沒有任何華語詞彙.docx  

泰國境內的寮國語言.docx


 

Comments (2)

09f134@... said

at 10:54 am on Mar 25, 2019

從國語延伸出Mandarin、Chinese,乃至於普通話用詞的講究。
普通話*
1.在中華人民共和國的架構下是「多民族」國家Multi-Nation,56個Nation各有自己的語言文化,而我們目前所說的是漢族語言-漢語。形式上平等,在語言使用上重要性有異,又叫做普通話。為表尊重民族以及降低語言的主宰性,因此不叫做國語。

2.受到社會主義國家發展出的民族觀所影響,為同時統治不同民族而生,尊重卻不是最重要需要施政的對象。

09f134@... said

at 11:14 am on Mar 25, 2019

世界各國如何對待國家語言問題?
1.印度有22種國家語言 英語、hindi共通語
2.瑞士認可三種國家語言
3.泰語境內有多種語言存在
4.緬甸

語言研究:共時性、歷史性
日治、日據
社會語言學接受社會接受的說法-日本時代。
日本時代之前-大清帝國統治台灣有268年,使用滿語。值得注意的是,真正統治只有西半部。當時原住民地區缺乏共通語言,非原住民地區,政府使用北方官話以及滿文作為統治工具。

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